Materialgestütztes Schreiben soll Schüler besser auf die Arbeitssituation in der realen Welt vorbereiten. Prof. Kathrin Lehnen berichtet über ihre Forschung.

Einfangen, was das Schreiben realitätsnäher macht weiterlesen

Was haben Freud und Seneca mit Sylvia Plaths „Die Glasglocke“ zu tun? Und warum kann poetische Sprache Schmerz besser ausdrücken als Alltagssprache? Dr. Markus Reitzenstein über den Zusammenhang von Depression und literarischer Kreativität.

Die Poesie der Depression weiterlesen

Marc-Uwe Klings Känguru ist komisch. Aber warum? Und was beeinflusst, wer was komisch findet? Carolin Haupt über ihre Untersuchung zeitgenössischer Komik und Satire.

Neuere deutsche Literatur und Kulturwissenschaften – Witzig! weiterlesen

Headerbild-Quelle: https://pixabay.com/de/photos/menschen-mädchen-frauen-studenten-2557396/, Foto: StockSnap „Wie kann man Lernende unterstützen?“ – Deutsch als Zweitsprache mit dem Schwerpunkt “gesteuerter Zweitsprachenerwerb“ Von Lilli Weiskopf Zugewanderte Personen begegnen in einem neuen Land oft vielen Herausforderungen. Eine davon ist häufig eine unbekannte Sprache. Vor allem Kinder und Jugendliche erlernen diese meist in der Schule. Doch wie genau läuft dieser ‚gesteuerte Erwerb‘ insbesondere im Deutschen ab? Und wie kann man den Lernprozess erleichtern?…

„Wie kann man Lernende unterstützen? “ – Deutsch als Zweitsprache mit dem Schwerpunkt “gesteuerter Zweitsprachenerwerb” weiterlesen

Vor 400 Jahren leideten und ruffeten die Menschen, heute fragt man sich, warum. Prof. Mathilde Hennig über das Projekt GiesKaNe und Ratgeber.

Von historischer Grammatikforschung bis zu aktuellen Ratgebern – Sprachwissenschaftlerin Mathilde Hennig berichtet von ihrer täglichen Arbeit weiterlesen